作文篇

 

《小学自信阶段作文-精华版》

 
 下 笔 千 言
 

~ 打通五感学观察,下笔千言有自信 ~
 

自信-精进-升华,写作路上步步进阶

作文自信阶段解决孩子“无从下笔”以及“下笔无物”写不出来的问题,孩子通过这个阶段系统的训练,掌握了科学的观察方法,“说真话、记真事、抒真情”,只要有相应年级语文课本的识字量和80%以上的词汇量,不论写什么,都能洋洋洒洒不在话下(低年级300-500字以上,中年级600字以上,高年级800字以上小菜一碟)。
校长提醒:作文很重要,那些为了作文而作文的“编造、拼凑、抄袭、套用、模仿”等教学方式,简直是涂炭智力,一旦养成害人不浅,家长一定要明鉴深察之,选择厚望斋这样“以启发思维,打开思维,升级思维为主”的教学体系!

厚望斋《小学自信阶段作文-精华版》

· 授课对象:适合5~6年级
· 课程设置:共2册    每册15次课

 

       

01

方法解读

      厚积才能薄发,写作培养需从小学抓起!厚望斋专注作文、国学教育十六年,研发出全新、完整、科学的训练体系。它的全称叫“观察·分析·表达”系列能力训练,简称“三练”。 全体系贯穿“大道至简”、“务实求真”、“道法自然”的先进思想。 
      作文,观察是根,是本!本正苗壮!!!问渠那得清如许,为有源头活水来!这活水,就是生活,就是大自然!厚望斋作文“观察-分析-表达系列训练”因符合儿童心理生理成长规律,针对小孩子写作文,无从下笔,写不出来,缺乏内容写不丰富,写不清楚,写不连贯,写不具体,写不形象,写不生动等一系列写作问题,教学成效显著,赢得国内教育界广泛赞誉。

       1、作文理念——“我手写我口,我口说我心”
       厚望斋作文培训致力于从根源上解决小孩子写作难的问题,让写作文像说话一样简单,在提高语言表达能力的同时提高写作水平。尤其重视启发孩子用自己的思路组织自己的语言,表达出自己的真情。相信在明显提高孩子作文水平的同时,也将提高孩子的学习兴趣和对语言文字的热爱。

       2、打通孩子“视、听、嗅、尝、触”五感
       教会孩子一套完整系统的观察方法,让孩子会观察、会感受,面对任何一项命题都有话可说,有材料可写。

      3、依次训练“物、景、人、事、理”五类作文
      通过科学规划的五大板块的学习和思维训练,让孩子学会认真观察,仔细观察的方法,同时引导孩子尝试进行哲学分析,在此基础上完成流畅的表达,使孩子不仅有内容可写,并且写出一定深度。

      4、会“记真事、抒真情、写真文、说真话、做真人”
      通过循序渐进的训练,让孩子从此真正学会独立写作,而不是倚靠作文模板及模仿,打开“真我”,升级思维境界!


       5、树立写作自信
      通过有纲有目、有经有纬的观察分析训练,让孩子完拥有有自我见解的作文,树立个人表达及写作自信!       

02

课程优势

       1、见效快
       学生写作有立竿见影的效果:一次一练,一练一得,次次有收获,课课见提高。只要会识字,会写字,会说话,就都能练好作文。练过三五次后,厚望斋一年级的小学生四十分钟能写出二三百字的作文,二年级小学生四十分钟能写三五百字,三四年级能写五六百字甚至上千字。

       2、内容全
      本作文培训教程有清晰明朗的训练蓝图,学生们一生作文所涉及的物、景、人、事、理全部包罗在内。可以说,受过全程训练,便没有不会写的作文。

       3、理念新
       “观察-洞察-体察”是国内最为先进系统的作文训练方法论。从训练观察入手,充分调动学生们“视、听、嗅、尝、触”五种感官,丰富其对“真善美”的感知,构建其丰富的心灵大厦并将之表达出来。达成“我手写我口,我手讲我心”的效果,学生们可说真话、记真事、抒真情!

       4、培情商
       厚望斋主张务实求真,提倡作文要一气呵成,帮助学生形成对自己行为负责的意识。渗透孝、悌、谨、信、爱众、亲仁等观念,培养环境意识、忧患意识、生命意识和辩证观、发展观等。为修身做准备,为习国学做准备,为领悟智慧做准备,为成长成才做准备。

       

03

课程结构

1、教材分为六级,每级两册,共十二册。其中一、二、三、四级每册10练,五、六级每册9练。
2、每练均分“练什么”、“读一读”、“想一想”、“读后练”、“扩展练”、“实战练”和“心得与鼓励”七部分:

        1) “练什么”是本训练的内容和目的,讲一些有关的道理;
        2)“读一读”是根据本训练的目的,选用课本上的有关文段或文章,让学生作为读写结合的根据;
        3) “想一想”是从写的角度,对所选文段或文章进行浅显分析,引导学生读写结合;
        4)“读后练”是读后思考,主要从写的方面进行,实现由读到写的迁移;
        5) “扩展练”结合选文,进行一些词句方面的知识技能训练,让学生在训练中得到知识积累和能力锻炼;
        6) “实战练”是主要的训练,让学生根据训练目标作文;
        7)“心得与鼓励”,心得是让学生体验自己学习的收获,鼓励由教师、家长对学生训练给与肯定,促进他们产生作文兴趣。

 

 
 

厚望斋入学流程

 
 

 

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